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Inclusión social a través de la actividad física y el deporte 2023

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ALTEA desarrolla actividades deportivas asociadas al proyecto “Inclusión social a través de la actividad física y el deporte”. Esta iniciativa tiene como objetivo principal garantizar la calidad de vida de las personas autistas en Almería a través de la práctica deportiva, trabajando y proporcionando recursos extraescolares.

Durante el 2023, el personal de ALTEA ha destinado esfuerzos en coordinar la planificación y puesta en marcha de actividades deportivas inclusivas en la provincia de Almería. Se han realizado evaluaciones previas de valoración de necesidades para plantear los objetivos pedagógicos individualizados.

Las actividades se han desarrollado durante el 2023, siguiendo una filosofía centrada en la persona. En esta edición, se han puesto en marcha actividades como natación adaptada, deporte inclusivo, multideporte, baloncesto, atletismo o bádminton, ciclismo, equinoterapia, juegos inclusivos, etc.

Para la natación disponemos de piscinas cubiertas, en las que nuestros usuarios trabajan en el desarrollo de habilidades psicomotrices en el agua. Esta actividad se desarrolla principalmente en Roquetas de Mar, Vícar, El Ejido y Almería capital.

En cuanto al deporte adaptado y multideporte, continuamos realizando disciplinas deportivas como baloncesto, Badminton y patinaje. Estas actividades se desarrollan en las diferentes instalaciones deportivas donde nuestros usuarios pueden potenciar el desarrollo físico y cognitivo, y se llevan a cabo en Huércal de Almería, El Ejido, Roquetas de Mar, Almería capital y Vícar.

El objetivo de estas actividades no es otro que propiciar una mejora de la salud y la calidad de vida de las personas participantes y sus familiares, así como potenciar el desarrollo de habilidades trabajando la mejora de la comunicación, la confianza en sí mismo, la disminución del estrés y la ansiedad, la socialización o potenciar el compañerismo, todo ello en un ambiente lúdico y divertido.

Agradecemos el apoyo de:

  • Fundación Caja Granada y Caixa Bank dentro de la convocatoria “Ayudamos a los que ayudan”.
  • Patronato Municipal de Deportes del Excmo. Ayuntamiento de Almería en la convocatoria competitiva anual.
  • Fundación la Caixa en la convocatoria Andalucía 2022 en el “Programa de ayudas a proyectos de iniciativas sociales”.

Sin la ayuda de estas entidades que confían en nuestra asociación, no podríamos brindar la calidad que prestamos en nuestro programa de deporte.

Proyecto de Inclusión Educativa: “Voluntariado Dirigido a Personas con Trastorno del Espectro Autista 2023”

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El proyecto “Inclusión educativa, voluntariado para personas con trastorno del espectro autista’’ es un proyecto transversal que tiene diferentes enfoques, uno de los principales se centra en la colaboración entre la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía y las asociaciones federadas en Autismo Andalucía. Este proyecto está dirigido a personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y pretende potenciar los apoyos y asistencia del alumnado a través de la presencia de voluntariado en centros educativos públicos o concertados.

Las personas con TEA tienen, en muchos casos, pueden presentar desafíos para mantener el ritmo de la clase ordinaria o para entender las normas implícitas y explicitas del sistema educativo, todo ello repercute en una descompensación académica y social con respecto al grupo de referencia. Sin embargo, cualquier persona con autismo tiene los mismos derechos que el resto de sus compañeros y compañeras de aprender y obtener un título que le ayude en su futuro profesional. Es por ello que la figura del voluntario tiene un papel muy importante para potenciar en igualdad de condiciones que el alumnado con TEA pueda alcanzar sus objetivos académicos y desarrollar su potencial en diferentes áreas, puesto que tener un apoyo individualizado significa tener una herramienta más para facilitar la integración del alumnado tanto para la comprensión de normas como para pedir un turno de palabra, preguntar dudas o apoyar la concentración, por ejemplo.

El papel del voluntario, dentro de un centro docente, supone una experiencia incomparable no solo para conocer el autismo si no para conocer metodologías y procedimientos de intervención educativa. Ayuda a consolidar aprendizajes, apoyar la atención, la conexión con el grupo de referencia, ayuda a desarrollar herramientas comunicativas y sociales, regular la conducta y emociones, desarrollar adaptaciones, entre muchas otras acciones en las que la presencia del voluntario suma al planteamiento educativo del centro.

En definitiva, el objetivo principal de este proyecto es facilitar una mayor presencia del alumnado con TEA dentro del aula ordinaria y en consecuencia potenciar la inclusión. Este convenio se ha convertido en pocos años en un recurso muy enriquecedor para todos los agentes implicados en él.

Desde ALTEA estamos muy agradecidos a todos los centros que nos han abierto sus puertas, a la Delegación Territorial de Educación de Almería por apoyar los convenios y al Ayuntamiento de Almería por confiar en este proyecto para mejorar la calidad e inclusión del colectivo un año más.

Programa de apoyo integral dirigido a personas con autismo y sus cuidadores

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Las personas con autismo han estado en la última década desamparadas y en consecuencias sus familiares y cuidadores. Lo cierto es que cualquier persona dentro del Espectro del Autismo tiene una serie de necesidades y limitaciones muy notorias que en muchos casos limitan su calidad de vida si no existe una atención integral dirigida a mejorar la autonomía y el autocuidado.

A través del proyecto “Programa de apoyo integral dirigido a personas con autismo y sus cuidadores”, ALTEA ofrece apoyos con repercusión directa en el área de salud, partiendo del desarrollo de la autonomía como eje central, pero teniendo en cuenta el desarrollo de capacidades comunicativas, sociales y/o cognitivas.

Todo ello se lleva a cabo a través de profesionales especializados en la intervención terapéutica de personas con autismo en sesiones presenciales de apoyo domiciliario por toda la provincia con un enfoque individualizado centrado en las necesidades individuales.

Inicialmente se evaluan de necesidades de la unidad familiar, las cuales se tienen en cuenta para el planteamiento de objetivos de intervención que se revisan trimestralmente con el objetivo de plantear una intervención operativa y de calidad.

Gracias al apoyo de Consejería de Salud y Familias de la Junta de Andalucía, dentro de la subvención para proyectos de atención integral a colectivos vulnerables 2022, se desarrolla un proyecto muy demandado para más de 50 familias de manera anual, donde se parte de los siguientes objetivos:

1.Valorar las necesidades de apoyo integral para la elaboración de un plan individualizado de trabajo que potencie el desarrollo de competencias específicas a cada usuario.
2.Compensar problemas de salud potenciando el desarrollo de habilidades de autocuidado, desarrollo personal, desarrollo físico, desarrollo emocional, socialización, comunicación e intereses personales.
3.Trabajar en la mejora de la calidad de vida de los cuidadores a través de planes de apoyo específicos y de respiro familiar.
4.Conocer el grado de implementación en las áreas de salud, dependencia, autocuidado y calidad de vida al finalizar la intervención.

Durante el 2022, gracias al apoyo institucional las familias cuentan con un recursos hasta hace pocos años inexistente que pretende ampliarse año tras año debido a su aceptación y demanda.

Curso de Raquel Ayuda “Habilidades sociales en TEA con un enfoque centrado en el desarrollo emocional”

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Para ALTEA la formación específica en autismo es un tema importante por lo que promueve, desde sus inicios, la realización de cursos de formación debido a la limitación del acceso en la provincia a contenidos formativos específicos de calidad y a la falta de especialización formativa y profesional que existe actualmente a nivel general en esta área.

Es por ello, que la asociación organiza y pone en marcha formaciones de distinta índole, habiéndose realizado formaciones de temáticas muy distintas en los últimos años como pueden ser: Miedos, fobias e hipersensibilidad estimular en TEA; Alimentación y TEA; Metodología TEACCH; Trastorno Específico del Lenguaje; entre otros.

Este fin de semana hemos tenido la suerte de contar con Raquel Ayuda Pascual, socia fundadora de Deletrea, uno de los centros de referencia en cuanto a Atención a Personas con Trastorno del Espectro Autista en España. Raquel Ayuda es Licenciada en Psicología por la UAM, Coautora de diversos libros como: La inflexibilidad en niños con TEA, Los niños pequeños con autismo y TEA de Alto Funcionamiento: otra forma de aprender. Dicha ponente abordó una temática muy enriquecedora para las familias y profesionales como es el tema de “Habilidades sociales en TEA con un enfoque centrado en el desarrollo emocional”. Al acto de inauguración del curso tuvimos la oportunidad de contar con representantes del Ayuntamiento de Almería como Paola Laynez, concejal delegada de Familia, Igualdad y Participación Ciudadana.

La formación tuvo una duración de 5 horas donde se trataron distintos temas tales como:

–Consiguiendo que sea fácil entender la expresión emocional de los niños con TEA.
– En la escuela: ¿Qué podemos hacer para mejorar la participación social del niño con TEA?
–Mejorando la habilidad para comprender y nombrar los propios sentimientos.
–Actividades que favorecen la inclusión social en el contexto familiar.
– Y en la adolescencia ¿qué esperar en el ámbito socio-emocional? y ¿cómo abordarlo?

Este curso levantó el interés de alrededor de 100 personas que querían adquirir formación respecto a los modelos de estimulación de las habilidades sociales e inteligencia emocional en usuarios con TEA, ofreciendo estrategias prácticas y orientaciones para desarrollar tanto en el contexto escolar como en el contexto familiar. Durante el curso, se pudo ampliar información sobre las diferentes perspectivas sobre las que incidir en el desarrollo socio-emocional en niños y adolescentes con TEA. La formación estuvo orientada a familiares, profesionales, voluntari@s o estudiantes que querían desarrollar herramientas prácticas en la interacción de personas con TEA.

Queremos agradecer el interés por parte del Ayuntamiento de Almería y a los representantes de dicha institución por estar presente en la presentación del curso de Raquel Ayuda, ya que nos hace ser partícipe de como la sensibilización está llegando a las diferentes instituciones de la provincia de Almería pudiendo observarse la implicación de dicha institución hacía nuestro colectivo y es por ello, que se van rompiendo poco a poco las barreras que se dan en las sociedades actuales dándonos la posibilidad de acercarnos a una inclusión real en la provincia de Almería.

FINALIZA EL PROYECTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS A LAS EDUCATIVAS 2021/2022

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Llegamos a la recta final del curso académico 2021/22 y con él, el cierre de alguno de los proyectos que se han desarrollado, en este caso hablamos del “Proyecto de Actividades Complementarias a las Educativas 2021/2022” impulsado la Federación Autismo Andalucía y financiado por la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía del que se han beneficiado 21 usuarios con TEA de toda la provincia, entre los 5 hasta los 16 años.

A través de este programa ALTEA ha planteado metodologías y objetivos de trabajo para potenciar mejoras en el ámbito educativo en nuestros usuarios, entre los logos podemos encontrar los siguientes:

-Desarrollo de habilidades dentro del área del lenguaje y la comunicación: aspectos verbales y no verbales; expresión y comprensión oral y escrita; sistemas alternativos de comunicación, etc.
-Instaurar y mejorar habilidades relacionadas con la teoría de la mente, así como la capacidad de la imaginación.
-Desarrollar habilidades personales, de autonomía, higiene y cuidados básicos.
-Desarrollar conductas adaptadas y eliminar las conductas disruptivas y problemas de conducta
-Potenciar las habilidades académicas funcionales.
-Implantar la metodología TEACCH.
-Mejorar la inserción en la vida comunitaria y familiar
-Afianzar las habilidades alcanzadas por aquellos que hayan participado en ediciones anteriores.
-Orientar y asesorar a las familias sobre la intervención llevada a cabo.
-Asesorar a los profesionales de los centros educativos que atienden al alumnado con TEA.
-Fortalecer la colaboración entre los profesionales de las asociaciones y de los centros escolares que atienden al alumnado con TEA.
-Ofrecer servicios especializados y permanentes para la atención educativa de las personas con TEA.

Estas actividades se han desarrollado semanalmente de la mano de profesionales especializados, de lunes a viernes de octubre a junio a usuarios escolarizados en 12 centros de educación públicos o concertados para favorecer el desarrollo de habilidades de cognición, socialización, autonomía y desarrollo de vida en la comunidad.

Los resultados obtenidos en esta edición demuestran la necesidad de este tipo de proyectos que aportan calidad de vida a los usuarios con TEA de la provincia de Almería, obteniendo mejoras significativas en el 100% de los participantes.

ALTEA trabaja continuamente planificando estas actividades a través de los distintos programas y proyectos que nos facilitan la consecución de los objetivos establecidos en la asociación hacia el colectivo con TEA. Gracias al apoyo de la Federación Autismo Andalucía y a la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, con este tipo de proyectos ALTEA puede seguir ofreciendo servicios de calidad en demanda a servicios muy necesarios para la población.

La Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación apoya a ALTEA

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La Asociación ALTEA continúa creciendo gracias a la implementación de proyectos financiados, en esta ocasión en el servicio de apoyo a la inclusión subvencionado por la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación.

Esta valiosa colaboración se plantea a través de las siguientes líneas de actuación:

  1. Sensibilizar a los agentes implicados y al conjunto de la sociedad sobre la importancia de la inclusión de personas TEA, impulsando a su vez la colaboración entre instituciones y entidades para llevar a cabo la atención integral a las personas TEA.
  2. Intervenir para el desarrollo de habilidades sociales, de comunicación y de autonomía personal para personas con TEA
  3. Facilitar apoyos y potenciar que los entornos comunitarios los desarrollen para lograr el acceso, la permanencia, la promoción y el éxito de la participación de la persona TEA.

La metodología que se lleva a cabo para conseguir dichos objetivos ha sido la realización de diversas actividades relacionadas como, por ejemplo:

A. Actividades de sensibilización como charlas, stands informativos, campañas a través de redes, etc con la finalidad de incrementar la participación comunitaria a través de voluntariado y la concienciación del colectivo.

B. Acciones formativas dirigidas a la población en general, incluyendo familias y voluntariado, para informar acerca de nuestros profesionales, instalaciones, servicios y cómo se desarrolla el proceso de inclusión de nuestros niños y jóvenes

C. Dar a conocer la situación de las personas con las que trabajamos a fin de que el protagonismo recaiga sobre la realidad social de las personas a las que atendemos.

DEstablecimiento de convenios de colaboración con ayuntamientos e instituciones para aumentar la visibilidad y sinergia entre ambos a fin de posibilitar diferentes actividades inclusivas.

E. Informar y orientar a las familias asesorándoles con los trámites necesarios que deban realizar y teniendo a su vez contacto interdisciplinar con distintos profesionales de la asociación y otras instituciones.

F. Planificación y organización de diferentes actividades tanto para el usuario con TEA como para su familia, desde un punto de vista terapéutico, para potenciar el desarrollo de habilidades comunicativas, sociales y cognitivas entre otras.

G. Acompañamiento y apoyo individualizado en las diferentes actividades y servicios que ofrece la asociación en contacto con la comunidad.

H. Programación de campamentos inclusivos

I. Planificación y coordinación de actividades inclusivas orientadas al ocio como salidas por la localidad para ir al cine o heladerías.

J. Acciones de apoyo a la unidad de convivencia centradas en la orientación, información y acompañamiento a las familias, así como el fomento de la creación de ambientes facilitadores de la comunicación entre otras familias y profesionales.

Se espera que cientos de familias se beneficien de manera directa o indirecta de la ejecución de este proyecto. Este proyecto, gracias al apoyo institucional se llevará a cabo desde el mes de diciembre de 2021 hasta julio de 2022 a través de la contratación de personal encargado de la gestión y realización de diversas actividades.

En ALTEA se trabaja día a día, con esfuerzo para crear servicios de índole inclusiva y con el objetivo de mejorar la calidad de vida del colectivo con TEA de la provincia de Almería.

Conciencia social sobre el TEA

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La Asociación ALTEA crece gracias al apoyo institucional y a las ayudas procedentes al desarrollo de actuaciones de interés general para atender fines sociales con cargo a la asignación tributaria del 0,7% del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, en el ámbito de las competencias de la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales.

Para ello durante el 2022 se ofrecen actividades formativas e informativas a la población en general con el objetivo de dar a conocer el Trastorno del Espectro Autista, además de romer mitos sobre lo que realmente es.

De la mano de profesionales, cualquier persona interesada puede contactar con ALTEA para formar parte de uno de los grupos que se organizan para conocer las verdaderas claves de los apoyos y la inclusión del colectivo. Todo ello conjuga en un escenario donde a través de acciones informativas poco a poco se romperán los estereotipos que durante años han rodeado al autismo.

“Las personas con autismo son ante todo personas, sus capacidad no les limita, lo hacemos cada uno de nosotros y nosotras fruto del desconocimiento y la desinformación. Ayudales a ellos y ellas, ayudanos a cambiar el mundo, quizás todo empiece aquí”.

Para más información contactar al 652 77 96 06.

Apoyo de Grupo Fashion a través de la convocatoria “Proyectos que laten”

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Esta edición de deporte inclusivo cuenta con el apoyo de Grupo Fashion que acoge este proyecto dentro de la convocatoria “Proyectos que laten”, una campaña que sin duda movilizó a cientos de personas para alcanzar el número de votos necesarios para obtener el tercer premio y la financiación de 3.000€ para desarrollar parte de las actividades planteadas en el curso 2021/22.

El apoyo de cientos de personas que creyeron en un proyecto que ha planteado un desarrollo exitoso durante los últimos 4 años y del cual la demanda se ha incrementado sustancialmente, sumado al empuje de la campaña de captación de votos por parte de “influencers” en distintas plataformas sociales como: Noemimisma, Alice in Youtubeland, Miguel Quintana, Sphera Sports, Miguel Frías, Fondo Segura, Miguel Román, Daniel Romero, entre muchos otro, ALTEA ha podido lucir orgullosa el tercer puesto dentro de la categoría de Deporte inclusivo.

Este proyecto posibilitará la consolidación del servicio de deporte que ALTEA lleva implementando desde hace casi 4 años. A través de profesionales especializados se realizan actividades deportivas muy diversas en distintas zonas de la provincia de Almería con una ratio 1 a 1, es decir, cada uno de nuestros usuarios tendrá a una persona que trabaja con él o ella. El objetivo de este proyecto va mucho más allá, en este proyecto se realiza una valoración de necesidades antes de comenzar las actividades que nos ayudan a plantear los objetivos de intervención aplicados a distintas disciplinas deportivas (ciclismo, atletismo, fútbol, rugby, bádminton, waterpolo, baloncesto, entre otras).


A partir de ahí comienza la diversión. El equipo de profesionales trabaja semanalmente con cada usuario y valora la consecución de mejoras asociadas a la comunicación, habilidades sociales, flexibilidad cognitiva o autonomía. La consecución de los objetivos se evalúa trimestralmente entre los meses de septiembre de 2021 a junio de 2022. El resultado, contrastado en nuestra experiencia nos demuestra que el deporte es una excelente herramienta de trabajo, que motiva y favorece el desarrollo de habilidades en un entorno inclusivo.
Esta edición ALTEA en pleno auge de crecimiento en cuanto a su número de asociados, más de 130 familias y 150 usuarios con TEA pretende aumentar el número de usuarios atendidos y diversificar las opciones en cuanto a actividades que actualmente están en alta demanda.
El apoyo de empresas como Grupo Fashion nos permite crear vínculos con empresas solidarias sensibilizadas en la ayuda a los colectivos más vulnerables de nuestra provincia de Almería. Es por ello que este proyecto resulta beneficioso para nuestro colectivo ya que les sirve para mejorar su calidad de vida a través del deporte estimulando su equilibrio, la psicomotricidad, aumento de la masa muscular, etc. y por otro lado se refuerzan las relaciones sociales entre nuestros usuarios, habilidades sociales, flexibilidad cognitiva o autonomía. En definitiva, en este proyecto todos ganamos y lo más importante, lo hacen las personas con autismo de la provincia de Almería gracias al apoyo del tejido empresarial con un corazón azul.

Plan de voluntariado 2021-2022

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Un año más desde la Asociación ALTEA continuamos con el plan de voluntariado 2021-2022 apoyado y financiado por el Ayuntamiento de Almería. Dentro de este plan se ofrecen periódicamente formaciones específicas en TEA a personas voluntarias sobre temas transversales en materia de voluntariado y autismo.

A través del plan de voluntariado, la asociación persigue diferentes objetivos como:

– Mejorar la calidad de vida de las personas con autismo y sus familiares.
– Acompañar de manera personal a la persona con TEA, para asegurar su adaptación al entorno.
– Favorecer la inclusión a través de actividades de ocio y tiempo libre
– Entrenar habilidades sociales, así como la autonomía personal.
– Promover habilidades psicomotrices a través de las actividades de deporte y natación adaptada.
– Crear un ambiente de colaboración y amistad entre personas voluntarias y personas con TEA.

En definitiva, el objetivo final es crear una plataforma de apoyo para mejorar la calidad de vida y que a su vez se fomente la sensibilización y concienciación de la sociedad en el ámbito de la discapacidad a través de la labor del voluntariado en las actividades que organiza la asociación.

ALTEA pone a disposición de las personas interesadas la posibilidad de participar en actividades en el que el voluntario desarrollará su labor de acompañamiento en las actividades inclusivas.

De manera general, las actividades en las que el voluntario/a podrá participar son las siguientes:  deporte adaptado, piscina adaptada, campamentos, actividades de ocio inclusivas, talleres, excursiones, Educación inclusiva, además de equinoterapia, terapia con perros, entre otras.

Todas las personas voluntarias disponen de cobertura mediante póliza de seguro obligatorio. Además, se tendrán siempre en cuenta los derechos inamovibles de las personas voluntarias, y siempre que deseen finalizar esta labor, podrán hacerlo libremente. Una vez finalizada la participación del voluntariado o siempre que lo solicite, cada persona recibe un certificado que acredita la participación en el programa indicando el número de horas destinadas.

Si quieres conocer el mundo del autismo e iniciar una etapa llena de experiencias nuevas ¡¡NO LO DUDES Y CONTACTA CON NOSOTROS!! ?? ??

Actividad de Ocio: Visita a la Granja Escuela “Cortijo Colorao” en Berja

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En ALTEA se trabaja diariamente para poder ofrecer a los socios y socias de la asociación servicios funcionales, donde desde los más pequeños hasta los jóvenes puedan disfrutar de los recursos de la comunidad. Es por ello que el pasado sábado, 5 de diciembre, se organizó una actividad de ocio muy completa en la que usuarios con TEA, padres y monitores de la asociación disfrutaron de diferentes experiencias inclusivas en un entorno natural, en la visita a la Granja Escuela “Cortijo Colorao” en Berja.

Entre las actividades que se realizaron se encuentran:

– Visita de las instalaciones dentro de la granja, en la que los usuarios pudieron dar de comer a los distintos animales (burros, conejos, ovejas, gallinas…).

– Disfrutar de un paseo a caballo.

– Taller de pan. Cada usuario realizó su propia horneada de pan, que posteriormente se llevaron a casa.

                                         

¿Qué ha aportado esta actividad para nuestros usuarios?

En primer lugar y más importante: diversión garantizada.
Por otro lado, este tipo de visitas al aire libre y rodeados de animales, promueven mejoras de habilidades en usuarios con TEA a través del fomento de la autonomía, la comunicación y habilidades sociales.

En cuanto a las medidas de seguridad, se crearon distintos grupos en varias mesas procurando no exceder el número permitido por la ley debido al COVID-19 (6 personas por grupo), para garantizar una total seguridad.
Cada usuario fue acompañado por un monitor especializado en autismo para asegurar su ajuste y atención a sus demandas.

Poder ser testigo de cómo los padres y nuestros usuarios disfrutaban en igualdad de condiciones de un estupendo día de granja nos alienta a confiar que todos nuestros esfuerzos por realizar actividades de ocio merecen la pena.

Esta pertenece a una de las actividades que la asociación organizará a lo largo del curso 2020-21 dentro de su programa de ocio inclusivo entre las que se encuentran visitas a distintas zonas de la provincia, como centros comerciales, museos, cines, rutas de senderismo, entre otras.